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        河南省教育廳手機版

        河南職業技術學院:以教學能力比賽為抓手 持續推進教育教學質量提升

        2019-12-12 09:37:07 【瀏覽字號: 來源:教育廳新聞辦
        教育廳新聞辦 發布時間:2019-12-12

          日前,在2019年全國職業院校技能大賽教學能力比賽中,河南職業技術學院兩個參賽團隊分獲專業課程比賽一等獎、專業課程比賽二等獎的優異成績,其中一等獎項目還作為高職組唯一代表在閉幕式上進行了教學展示。


          近年來,該校制定了校、省、國家三級賽制體系,連續舉辦校級說課比賽、信息化大賽、教學能力比賽。邀請校外知名信息化專家、教學能力比賽專家到校講座,提高教師對比賽的認識和參賽積極性。通過校級比賽選拔優秀參賽團隊備戰河南省和全國比賽,備賽期間通過專家講座、一對一輔導不斷修改完善作品。通過教學能力比賽持續加強課程建設、教學模式等改革,實現“以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促建”,全面提升教師信息化素養和教學能力。


          借助智慧教室,加強課程資源建設。學校智慧教室利用信息化環境開展教學,全新的環境、先進的設備以及可隨意組合的桌椅均極大提升了教學效果。教師們通過智慧教室探索教學新模式和新方法,不斷積聚教學改革原動力,通過教師錄播系統形成教學視頻資源,為課程優質資源共建共享共用奠定了基礎。


          依托網絡教學平臺,開展線上線下混合式教學改革。該校引進網絡通識課平臺,實施專業人才培養方案中公共限選課和公共任選課的線上線下混合式教學。通識教育以精神成人為本,以人格完善、道德認知、情感體驗、理想信念、全面發展、批判精神為抓手,以文理滲透為形式,著力把學生培養成能通融識見,有社會擔當,有人文情懷,有科學精神,有全面思維,有創造精神的人。


          創新教學模式,讓課堂主體回歸學生。在教學過程中,以工學結合為切入點,部分專業課程采用理論實踐一體化教學,即將課堂、實驗實訓室、生產車間結合在一起,將理論學習和生產實踐融為一體。將教學目標、教學過程、教學內容、教學方法和教學評價集合在一起,達到“學、做、用”三合一的教學效果。在教學實踐中,建構工學交融“做中學、學中做的教學和學習過程,訓練學生的基本技能、專業技能和創新能力,培養學生的就業、智力操作、基層管理和優質服務等能力,保證教學的效率和質量,實現人才培養目標。


          強化課堂育人責任,提高專業課程育人的實效性。該校邀請校外專家召開課程思政建設工作研討會,探索學校課程思政教育教學體系建設;選派骨干教師赴上海大學深入學習課程思政實施的寶貴經驗;制訂《河南職業技術學院課程思政實施方案》,形成“三質四融一主線”育人方案;開展“課程思政示范課堂”和“優秀課程思政案例庫”評選活動,加快推進由“思政課程”走向“課程思政”的教育教學改革。


         ?。ê幽下殬I技術學院 供稿)


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